🌟 Whizzkids ontlast: de perfecte match met de nieuwe minimumdoelen
De basisdoelen van de Whizzkidswedstrijd zijn de betrokkenheid van de leerlingen stimuleren en de leerkrachten ondersteunen bij het leerproces. Vanaf schooljaar 2026-2027 leggen we hierbij extra de nadruk op de stapsgewijze uitrol van de nieuwe minimumdoelen in Vlaanderen. Whizzkids biedt de perfecte match met dit kennisrijke curriculum zonder voor extra planlast te zorgen: onze uitdagingen zijn onmiddellijk inzetbaar, gratis en verweven binnen alle leergebieden.
1. Leerling, leerkracht en school: Een krachtige, kennisrijke leeromgeving
-
Leren door te doen: Van de school een krachtige leeromgeving maken waar experimenteren en exploreren met media mogelijk is. We brengen de theorie uit de minimumdoelen tot leven door opdrachten slim op te bouwen: we starten met eenvoudige zoekvragen en groeien door naar prikkelende uitdagingen. Door deze mix van niveaus leren kinderen van en met elkaar (van 'kennen' naar 'kunnen').
-
Wijze mediagebruikers: Leerlingen en leerkrachten stimuleren om enthousiaste en “wijze” mediagebruikers te worden binnen de snelle evolutie van het media-aanbod.
-
Taalverrijking en begrijpend lezen: Omdat Nederlands de cruciale basis vormt in de nieuwe minimumdoelen, zetten onze opdrachten zwaar in op begrijpend en beschrijvend lezen. Dit gebeurt aan de hand van betekenisvolle, prikkelende opdrachten die de woordenschat van de leerlingen écht boosten.
-
Kritische bronverificatie: Functioneel leren omgaan met de verschillende kanalen die grote hoeveelheden informatie de wereld insturen en de bronverificatie actief stimuleren.
-
Doelgerichte expressie: Zich in een passende taal in verschillende media leren uitdrukken en zo ontdekken welk medium het beste past bij hun persoon en boodschap.
2. Internet, sociale media en kritisch denken
-
Veiligheid en verantwoordelijkheid: Zorgvuldig omspringen met beschikbare media om een veilig en verantwoord media- en internetgebruik te stimuleren.
-
Risico's en kansen: De voordelen van sociale media ontdekken, met oog voor de risico’s (privacy, veilig chatten/bloggen, cyberpesten, internetverslaving,...).
-
Kritisch en probleemoplossend denken: De nieuwe minimumdoelen vragen om méér dan feitenkennis; concepten begrijpen en toepassen staat centraal. Whizzkids daagt leerlingen uit om een kritische en onderzoekende houding aan te nemen tegenover de “werkelijkheid” in de media, bronnen te verifiëren en samen problemen op te lossen.
-
Bewust functioneel gebruik: Media inzetten om:
-
het welbevinden te verhogen en een waarde- en normbesef te ontwikkelen.
-
de zelfredzaamheid te verbeteren.
-
zich te informeren en informatie door te geven.
-
creatief vorm te geven aan ideeën en gevoelens.
-
3. Geïntegreerde en leergebiedoverschrijdende aanpak
-
Geïntegreerd werken zonder extra planlast: We weten hoe hoog de werkdruk op de klasvloer is. Whizzkids zorgt niet voor extra ballast, maar ontlast juist! ICT en mediaopvoeding zijn geen aparte vakken, maar worden volledig geïntegreerd aangeboden.
-
Focus op STEM, Wetenschap & Techniek: Naast de focus op Nederlands sluit de wedstrijd perfect aan bij de hernieuwde aandacht voor STEM en wetenschap & techniek binnen de minimumdoelen, door ICT-vaardigheden functioneel te koppelen aan deze domeinen.
-
Koppeling aan de doelen: De vragen en opdrachten zijn rechtstreeks gelinkt aan de decretaal vastgelegde (nieuwe) minimumdoelen en Eindtermen ICT voor het basisonderwijs in Vlaanderen en Brussel.
-
Transparantie voor de leerkracht: Om scholen, ICT-coördinatoren en leerkrachten te ondersteunen in het doelgericht werken, worden bij elke vraag het leergebied, de context en de specifieke nagestreefde (minimum)doelen vermeld.